Investigo sobre los grandes ríos del mundo

Los ríos son capaces de encumbrar o arruinar civilizaciones enteras, dividir culturas o unirlas, y proporcionan pistas decisivas sobre el origen del ser humano. 

Puedes leer aquí:

* la apasionante historia de Egipto a través del NILO, 

* conocer a los príncipes bandoleros del RIN, 

* asómbrate con la rica diversidad del AMAZONAS 

* o con las sagradas aguas del GANGES. 

* Descubre qué secreto se esconde en el fondo del río AWASH, 

* cómo el ZAMBEZE cambió África para siempre 

* o por qué casi cualquier canción de éxito se remonta al MISISIPI. 

* Averigua el papel crucial del TÁMESIS,

* el YANTSÉ y 

* el TIGRIS y el ÉUFRATES en la historia de la humanidad.

Diez historias sorprendentes acompañadas de ilustraciones originales y coloridas fotografías que te harán viajar por los ríos más importantes del mundo.

Diego presenta... "Peligro en el Gran Premio"

La Pajarita de Papel Roja dice...

   El 28 de octubre de 2013, Diego P.K. presentó en el aula, el libro de la colección del agente secreto Jack Stalwart: "Peligro en el Gran Premio". Su autora es Elizabeth SINGER HUNT, ilustrado por Brian Williamson. Publicado en la editorial S.M. Barco de vapor (naranja).

   Jack es un niño de nueve años que trabaja en distintas misiones para la organización secreta "Fuerza de Protección Global" formada por niños que protegen al mundo de sus peligros. Actúa de inmediato a cualquier lugar del mundo y cuenta con muchos inventos.

   Entra en su habitación en esta dirección y tócalo todo:

   http://www.jackstalwart.com/ .

   En este libro la misión de J.S. se sitúa en Italia. El gran premio de Monza es el nuevo destino. La vida del piloto de Fórmula 1, Morgan Parks, se ve seriamente amenazada, tras varios intentos de sabotaje de su coche. Muchos interese están en juego. Es una aventura entretenida en la que se demuestra la importancia de la verdad y la honradez.

  Se han publicado muchos títulos:  

- Tras los traficantes de Marfil.

- Peligro en el Gran Premio.
- El puzzle del panda desaparecido.
- El robo de las joyas de la Corona.
- En busca del Tesoro hundido.
- El secreto del templo sagrado.
- A la caza del dinosaurio asesino. 
- El misterio de la Mona Lisa.

 

 

   La escritora es norteamericana. Tiene su propia página que puedes leer en inglés:

   http://www.elizabethsingerhunt.com/

   Diego planteó como actividad para todos identificar las capitales de los países de Europa. Entregó un mapa con los nombres de los países y un número: Noruega, Suecia, Finlandia, Islandia, Reino Unido, Dinamarca, Holanda, Bélgica, Italia,... Por detrás aparecían los nombres de las capitales. Nos ha costado trabajo.

 

 
 

GRACIAS DIEGO. A MUCHOS HAS ANIMADO A LEER ALGÚN LIBRO DE ESTA SERIE.



Mónica presenta... "La perrona".

La Pajarita de Papel Roja dice...
Mediados de marzo. Un viernes. En 6º.
Mónica nos cuenta la historia de Vicente Muñoz Puelles que ha leído, "La Perrona", (Anaya- El Duende Verde).

"Era una familia que vivía en Gijón. Estaba formada por un matrimonio, ocho hijos y la abuela. España ya estaba en guerra y ahora iba a llegar a Asturias.

   Abel, uno de los hijos, estaba en la Escalerona esperando a sus amigos para jugar a las canicas.  Apareció un militar fascista que le ofreció una perrona (una moneda) a cambio de que hiciera un gesto levantando la mano y a la vez que dijera: ¡Arriba España!. Abel se negó  y la rechazó. El militar le llamó rojillo, y el niño le dijo que no era un rojillo, que sólo era un niño.El militar de dió una patada a las canicas y se marchó.  Al llegar a casa se lo contó a sus padres , que eran republicanos. En ese momento escuchaban la radio.
   La guerra estalló y a un hermano de Abel lo mataron. Los niños tenían que salir del país. Abel y sus hermanos también. Partieron en un largo viaje. Pararon en Francia, luego Inglaterra y después  a la Unión Soviética. Todo fue muy duro.
   Una vez allí fueron alojados en un hotel.  No tenían juguetes y jugaban a las canicas con las bolas de las camas. Allí también amenazaba la guerra y tuvieron que irse. Pasaron miedo. 
  A Abel y sus hermanos les dieron la noticia de que su padre de había muerto hacía ya mucho tiempo en Valencia. Al principio no lloraron, pero después sí.
   Abel miró la perrona que le había dado su padre. Y preguntó a la moneda: ¿Volveremos a Gijón algún día?"

Vicente MUÑOZ PUELLES, nació en Valencia, en 1948. 


En la carta que introduce siempre esta colección del Duende Verde cada libro leemos la escrita por el autor al lector:




"Tenía yo nueve años cuando mi madre me habló por primera vez de cuatro hermanos suyos (y por tanto de cuatro tíos míos), a los que yo no conocía.
- Pero, ¿son mis tíos de veras?- le pregunté.
- Pues claro.
- ¿Y cómo es que no los he visto nunca?
- Porque llevan veinte años en Rusia. Tampoco yo los he visto desde la guerra.
Me explicó que habían tenido que ir a ese país siendo unos niños, porque en Gijón, donde vivían entonces, bombardeaban todos los días, y temían que, si se quedaban, les ocurriese algo.
(...)
Este libro está dedicado a ellos. Y a todos los que, de niños, tuvieron que abandonar un país en guerra para ir a otro."
Su obra:
Cuentos y novelas infantiles:
- Los sueños de Axel. (1987)
- Óscar y el león de Correos. (1998)
- Laura y el ratón. (2000)
- Sombras de manos. (2002)
- Ricardo y el dinosaurio rojo. (2003)
- El sueño del libro. (2004)
- El arca y yo. (2004)
- La sombra de Laura. (2005)
- La luz del faro. (Nueva versión de Los sueños de Axel.) (2005)
- La perrona. (2006)
- Niños de todo el mundo. (2006)
- Los animales de la ciudad. (2006)
- La rana Rony. (2007)
- El sueño de Peter. (2007)
- Óscar y el río Amazonas. (2009)
Novelas juveniles:

- El tigre de Tasmania. 1988.

- Yo, Colón, descubridor del Paraíso Terrenal, Almirante de la Mar Océana, Virrey y Gobernador de las Indias. 1991.

- Yo, Goya, primer pintor de la corte española, defensor de la libertad, grabador de sueños y caprichos. 1992.

- La isla de las sombras perdidas. 1998.

- La foto de Portobello. 2004.

- ¡Polizón a bordo! (El secreto de Colón). 2005.

- El pintor de las neuronas (Ramón y Cajal. científico). 2006.

- El viaje de la evolución (El joven Darwin). 2007.

- El vuelo de la Razón (Goya, pintor de la Libertad). 2007.

- 2083. 2008.

- La guerra de Amaya. 2010.

- La expedición de los libros. 2010.

- El joven Gulliver, 2011.

- El regreso de Peter Pan, 2011.


Tiene su propia página oficial:
http://www.vicentemunozpuelles.es/

Ha recibido, entre otros premios de literatura infantil y juvenil, el Premio Nacional Infantil y Juvenil (1999) por Óscar y el león de Correos, el Premio de Álbum ilustrado Ciudad de Alicante con el libro Sombras de manos , que también mereció una nominación White Ravens (2004), el Premio Alandar con La foto de Portobello , el Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil, con El arca y yo  y el Premio Libreros de Asturias con La perrona.

ACTIVIDAD:

Mónica propone hacerla en grupo:

-Se forman cinco grupos: A,B,C,D y E.

-Reparte los sobres de cada uno.

-Reparte un mapa de Europa.

-Tienen que localizar los siguientes lugares: Puerto de Musel, Finlandia y Unión Soviética.

La presentación ha sido muy interesante por el tema. Es una novela basada en hechos reales, histórica y sobre España, sobre la Guerra Civil (1936-1939). El punto de vista es el de un niño. Es una historia triste, dramática.

"La perrona" la han leído también Gerardo, Alba y Diego. Ellos han hablado en casa con sus padres de lo que ocurrió.

FELICITACIONES a Mónica. Con esta presentación hemos trabajado HISTORIA Y GEOGRAFÍA-

¡GRACIAS!

Visita a la Casa de Japón.

La Pajarita de Papel Roja dice...

Martes, 11,30h. Salimos del colegio y nos subimos en un autobús. Nos acompaña Jaime. Parada en la Puerta Zamora. Recorremos la calle peatonal y llegamos a la plaza S. Boal. Estamos a la puerta del Centro Cultural Hispano-Japonés, edificio histórico. Nos recibe una encantadora profesora nativa pequeñita, sonriente, delicada en su presencia, en su lenguaje pausado y de tono bajo, en sus movimientos. Subimos las escaleras en silencio para no molestar en la actividad normal del centro, hasta la biblioteca. Nos sentamos alrededor de dos mesas alargadas y grandes.

Nos introduce a la cultura japonesa a través de los dibujos animados japoneses que se ven en la televisión española, pues muchas veces reflejan las costumbres del país. Conversa con los niños y atiende a sus preguntas.

Divide la explicación en cuatro partes:

* SITUACIÓN GEOGRÁFICA Y CLIMA.
En un mapa-mundi japonés encontramos en el centro Japón y al oeste África y Europa; España no es el centro del mundo.
Japón es un archipiélago y su capital, Tokio. Son cuatro islas grandes, y, en total, más de 6000, contando las más pequeñas. Japón es muy montañoso (un 75% del territorio) y muy boscoso. En superficie es algo más pequeña que España, pero tiene tres veces más de población. Hay poco terreno para construir y se sitúa en las costas. Se edifican rascacielos y edificios altos y estrechos.

Las estaciones son muy marcadas. La primavera es un momento crucial para la vida de los japoneses: es cuando comienzan a florecer los cerezos y comienzan las clases de los estudiantes. Es el cambio. El verano es húmedo, caluroso y uno se siente como pegajoso todo el día. Hay tres semanas de lluvia en junio, y en los meses de julio y agosto se alcanzan los 30º. En otoño, en septiembre hay mucho viento. En invierno hace frío, en especial en febrero; pero no tanto como en Salamanca. 

* VIVIENDAS: TRADICIONAL Y ACTUAL (Vemos un vídeo)
La vivienda tradicional japonesa es grande y está construída con madera. El suelo está hecho con "Tatami" tejido de paja. Es seco y fresco, aireado en verano y cálido en invierno. En las casas hay que descalzarse antes de pasar, a la entrada, para no estropear la paja y no ensuciarla, porque es difícil de limpiar. En las actuales casa todavía se mantiene esa tradición (aunque el suelo no sea de paja). Los muebles son bajos y se come de rodillas. Las paredes son paneles movibles que ayudan a hacer los espacios más grandes o pequeños según las necesidades. La aireación con puertas -ventanales grandes es importante para mantener la temperatura o humedad que se desee.

Las viviendas actuales se han occidentalizado y son más pequeñas. La cama es un "Futón" colchón plegable que normalmente se recoge en el armario para disponer de ese espacio para otra actividad. Las mesas son altas y las cocinas con todas las comodidades. El cuarto de baño nos ha llamado mucho la atención: todos tienen bañera, más profunda, con tapadera para mantener la temperatura del agua caliente. Es para el uso familiar, pero antes de meterse hay que jabonarse y aclararse con una ducha. El suelo tiene un sumidero. Muchas casas tienen una habitación "clásica" con suelo con tatami.

* UN DÍA DE COLEGIO DE UN NIÑO DE PRIMARIA JAPONÉS. (Vemos otro vídeo)
Un niño japonés se levanta a las 7 de la mañana. Después de desayunar caldo, arroz... sale con su mochila (todas tienen la misma forma) y se van agrupando con otros compañeros  de su mismo colegio y que hacen la misma ruta. Este grupo es elegido por los profesores del colegio y asignan a dos (los más mayores) como responsables. Los padres no les acompañan. En los cruces peligrosos suele haber algún adulto controlando. Tienen uniforme.

Por la mañana tienen cuatro clases y por la tarde dos. Todos comen en el colegio y cada curso en su aula. Los mayores se encargan de repartir las bandejas y cuando acaban tienen una hora y media de pausa. Todos los días limpian la clase: las mesas y el suelo lo barren, lo friegan y le sacan brillo. Después del colegio muchos de ellos asisten a clases de deporte a algún club deportivo, música o artes plásticas. Un 40% de los alumnos de 6º curso van a clases para afiarzar y profundizar en las materias, antes de cambiar de etapa.
En primavera se hacen excursiones.

* PALABRAS EN JAPONÉS.

Hemos escrito y leído palabras japonesas:

Konnichi wa = hola
Ohayoo= Buenos días, al amanecer

Watashi wa (nombre de niña) des = soy  (nombre de niña)
Boku wa (nombre de niño) des = soy (nombre de niño) 

Arigatoo= gracias
Itadakimasu= gracias por la comida o al cocinero

Sayoonara= adiós

Entre las preguntas que le han hecho las niñas y niños de 4º ha habido algunas curiosas he interesantes sobre el terremoto, sobre por qué se le llama a Japón "el país del sol naciente", sobre la diferencia entre China o Corea en las costumbres e idioma, sobre si les molesta que se les confunda con los chinos...

Recogimos nuestros papeles y abrigos y  bajamos de nuevo a la calle, con un sol radiante. ARIGATOO a nuestra profesora japonesa, IRAMY. SAYOONARA

La Pajarita de Papel Roja quiere agradecer a las alumnas y alumnos de 4º y 5º (Ana Patricia, Carmen, Daniel, Eva, Iván, Alba, ...)  su ayuda en la elaboración del texto.

Una escuela en Gambia

He escuchado "La princesa Pirene".

La Pajarita de Papel Roja dice...

!Hola a todos!

En clase hemos leído en voz alta la historia de la princesa Pirene y ahora Eduardo A. D. os la quiere contar. (Es del libro que nos recomendó Pablo y viene en el capítulo dedicado a nuestro país.)

Leandro, un cocinero español que vive en los Pirineos, le cuenta al autor del libro, también cocinero, por qué los montes Pirineos se llaman así. Esta es su historia:

"Esta historia sucedió hace muchísimo tiempo atrás, antes de que España existiera; era IBERIA. Su rey era Túbal, y tenía una hija que se llamaba Pirene. Era muy hermosa. La fama de su belleza llegó a los oídos de Gerión, un gigante que tenía tres torsos (... y tres cabezas, y seis brazos, y seis orejas...). El gigante era muy tozudo y se quería casar con la princesa. Lo primero que hizo fue pedírselo educadamente. La pricesa respondió que "no". Entonces el gigante atacó al rey con sus tres espadas. El rey consiguió entretenerle lo justo para que su hija pudiera escapar.

La princesa llegó hasta un pinar cerca del mar Mediterráneo. Mientras tanto el gigante había liquidado al rey Túbal y comenzó su búsqueda para encontrar a Pirene. Llegó hasta su escondrijo, pero había demasiadas cuevas y decidió quemar el bosque.

La princesa a punto de morir de intoxicación, gritó con todas sus fuerzas. Hércules, que venía de separar la península Ibérica de África, creando el Estrecho de Gibraltar, la rescató de las llamas. Ésta, poco antes de morir por las quemaduras, le contó a Hércules su historia.

Hércules, pensó en que merecía una hermosa sepultura y recogiendo piedras, creó unos montes y en su interior yace la (hermosa) Pirene.

Por eso se llaman PIRINEOS."

(Ilustración de M. Cabassa, es el gigante Gerión o, también llamado Gritón)

"Asturias, patria querida..." ESCUELAS VIAJERAS

A lo largo de la vida nos damos cuenta de que hay momentos que son claves para nosotros, que nos ayudan a crecer. Hemos conocido otras personas, lugares... nos hemos puesto a prueba en circunstancias nuevas. Hay un antes y un después. Ya no somos los mismos.

Eso es lo que nos ha ocurrido en Asturies desde el domingo 7 de noviembre hasta el sábado 13. Acabamos de llegar y aún no podemos dejar de pensar en este viaje. Sin quererlo nos vienen a la cabeza recuerdos y una sonrisa se nos dibuja en la boca.

Nuevos amigos de Málaga y Navarra (y con Salamanca: todos con A-A-A). Tímidamente los conocimos y al final no queríamos separarnos de ellos. Los dejamos con lágrimas en los ojos.

Sara, tranquila y animada nos llenaba los ratos libres de juegos; Natalia y Jony, grandes acompañantes y guías !Qué buena gente!; Amparo y Javier, como maestros nuestros de siempre. !Qué fácil ha sido gracias a ellos! Siempre dispuestos a ayudarnos. (Algunos conocieron los silbidos de Javier a las 8 de la mañana.)

Verdes y mojados paisajes subidos en un autobús (recuerdo los dibujos animados de "Correcaminos mec-mec y el Coyote").

La playa vacía, el olor a mar y algas, los barcos de colores amarrados, el compás de las olas y las gaviotas.

La iglesia de Luanco, de amplios porches que nos acogían de la lluvia mientras tomábamos un bocadillo.

Su torre del reloj, que un día fue cárcel y en otra época vigía.

Sus calles encharcadas y brillantes; las casas de pescadores pintadas del mismo color que sus barcas; el edificio azul celeste de la lonja o "rula" donde ahora sólo se subasta (de una manera especial: a la baja) marisco.

Los cocineros que fuimos por un momento: pizzas "al gusto"y galletas de mantequilla con ralladura de limón, que repartimos y llenaron nuestros estómagos golosos.

La lluvia, la tormenta y el viento de los primeros días. !Cómo tuvimos que engancharnos en una cadena humana para no caernos en el Cabo de Peñas y refugiarnos en su pequeño museo que tenía una salita cuadrada con techo de espejos que parecía un caleidoscopio.

Nuestras vecinas "les vaques"; ya nos gustaba su olor y decíamos : "estamos en casa" al regresar de las excursiones.

Los caballos que motamos y los libres asturcones de la sierra del Sueve, representados también en las calles de Oviedo.

La pequeña iglesia del siglo IX de San Julián de los Prados (Santullano) a las afueras de la capital.

La catedral de Oviedo dedicada al Salvador, con un impresionante retablo, que nos iluminaron. El museo de Bellas Artes que tan bien nos explicaron haciendo un recorrido por la historia de la pintura. Religiosa: un gran retablo que contaba en "viñetas" la vida de una santa y El Greco (los apóstoles). Pintura para reyes: Goya. Con la aparición de la fotografía: Sorolla y el Impresionismo. Picasso: "El mosquetero y un amorcillo". Por último una muestra de pintores asturianos como Evaristo Valle (con sus cuadros nos reímos).

Esculturas de Úrculo o Botero... como "El viajante", "La maternidad", "La Regenta", "Asturcones" o "El culo"; "Las vendedoras", "La Lechera", en medio de sus calles o plazas, mientras tocaban las campanas del Ayuntamiento "Asturias patria querida...".

Las galerías oscuras de la mina y el ruido del ascensor bajando a oscuras "600" metros. Nuestro miedo...

Las manzanas , el lagar y la sidra, dulce con castañas asadas del Magüestu, y después con fabes.

La montaña y el paseo por la ruta de las dos osas pardas hermanas, en Proaza. (A lo lejos ya divisamos las primeras nevadas.)


Los juegos populares: el aro, los bolos, la llave, la soga, las carreras para recoger mazorcas, la rana,... en una divertida tarde gris y templada.

También el sol. Unas veces entre nubes que luego rompían sobre nosotros, otras con cielo azul y calor, en el patio de un colegio donde bailamos y cantamos con todos.

Las locomotoras de vapor, diesel y eléctricas, en el Museo del Ferrocarril de Gijón.

El Acuario de Gijón que nos gustó por lo moderno, por su situación y por poder tocar estrellas de mar y erizos.

Y la inolvidable tarde del paseo por un sendero que bordeaba el mar sobre la playa de "La Griega" frente a Llastres en busca de las huellas de los dinosaurios sobre las rocas. El MUJA (Museo del Jurásico en Asturias) en un enclave mágico, rodeado de bosque, frente al mar.

El comedor del Instituto "Lluces" con mesas corridas, hules de cuadros amarillentos y autoservicio. Desayunos, alguna comida y cenas de cada día. !Qué bien nos han dado de comer las cocineras y el cocinero: calidad y cantidad! Generosos. Todos los días nos daban las bolsas con el almuerzo y la merienda.

Las habitaciones de la residencia con tres literas blancas vestidas con fundas nórdicas modernas y baños compartidos para cada dos habitaciones. Grandes ventanales.

El lugar de encuentro para antes y después de salir: "El Llugarín": juegos, mesas, sillas.. lugar de las presentaciones de cada comunidad.

Los gaiteros que, allí, en el llugarín, nos despidieron la última tarde.

Sólo podemos mostrar agradecimiento. No los olvidaremos. Hemos crecido. Ya no somos los mismos.

Libros de Philippe NESSMANN

La Pajarita de Papel Verde dice...

Mario D.R., de 6º, ha presentado a la clase una lectura que me ha apasionado, porque es la aventura real novelada, con un cuaderno central de documentos con muchas fotografías y dibujos.

"Bajo la arena de Egipto: El misterio de Tutankamón", de Philippe NESSMANN, de Bambú Editorial, colección Descubridores del mundo, 2009 (3ª edición) es un libro recomendado para los mayores de E. Primaria, es literatura juvenil. Está estructurado en cuatro bloques: Introducción, Primera Parte: con siete capítulos dedicados a Tutankamón, Segunda parte: con seis capítulos dedicados a los descubridores, las excavaciones y los descubrimientos, y un Epílogo. Estamos en el Valle de los Reyes, en 1922. Durante cinco años H. Carter ha estado excavando la arena de Egipto, su vida está ligada a la del faraón Tutankamón.

Un curioso reportaje en esta dirección: www.elmundo.es/magazine/num107/textos/tutan1.html

Otros libros de aventuras del autor: "En busca del río sagrado. Las fuentes del Nilo" (naturaleza), "Al límite de nuestras vidas. La conquista del polo" (protección de animales) y "En la otra punta de la Tierra.La vuelta al mundo de Magallanes".

Philippe NESSMANN es un escritor francés que nació en 1967. Estudió ingeniería e Historia del Arte. Después de haber trabajado como periodista especializado en Ciencia y Actualidad, se dedica a escribir libros infantiles y juveniles en la editorial juvenil Mango, de la que es director de una sección.

Una recomendación para los pequeños (a partir de los 7 años) su libro "Todas las respuestas a las preguntas que nunca te has hecho", de la editorial Faktoría K de Libros, e ilustrado por Nathalie CHOUX. Es un libro de conocimiento y divulgación sobre curiosidades de la vida cotidiana, geografía, alimentación, descubrimientos, medidas, expresiones...

Sus libros ayudan a comprender la vida y el mundo.